بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حوار في المكتبة عن خدماتها


يدخل أحد الطلاب مترددا

أخصائي المكتبة : من فضلك سجل اسمك فى سجل المترددين

الطالب : وهل لا بد من التسجيل ؟
أخصائي المكتبة : للمكتبة أصول وقواعد يجب الحفاظ عليها ، حتى تؤدى المكتبة رسالتها
الطالب : وما رسالة المكتبة ؟
أخصائي المكتبة : هي بوابة المدرسة للثقافة والمعرفة

الطالب : لكن هناك المدرس والكتاب المدرسي
أخصائي المكتبة : المدرس هو أحد أضلاع العملية التعليمية التي تتكون من المدرسة والمدرس والكتاب

الطالب : المكتبة هي إحدى وسائل تلقى المعرفة بالمدرسة
أخصائي المكتبة : وهى تفتح إمامك آفاقا واسعة للمستقبل والاطلاع على العلوم

الطالب : القراءة هوايتي المفضلة وهذا ما دفعني لدخول المكتبة
أخصائي المكتبة : والمكتبة ترحب بك زائرا ومستعيرا وباحثا

الطالب : كيف ذلك !!؟
أخصائي المكتبة : زائرا كي تتعرف على محتويات المكتبة وكيفية الاستفادة بها

الطالب : ومستعيرا ؟
أخصائي المكتبة : تمكنك المكتبة من استعارة الكتب التي تناسب ميولك ومواهبك

الطالب : ما شروط الاستعارة ؟
أخصائي المكتبة : هو ان تكون مقيدا بالمدرسة ، ونستخرج لك بطاقة استعارة باسمك وتستعير الكتاب لمدة محددة وان تحافظ عليه حتى يتسنى لغيرك قراءته

الطالب : وكيف أحصل على الكتاب ؟
أخصائي المكتبة : من خلال صندوق الفهارس وقوائم الأرفف والقائمة الرئيسية للمكتبة

الطالب : وما القائمة الرئيسية ؟
أخصائي المكتبة : هي التي تعتمد على تقسيم ديوى العشري

الطالب : من خلال الاسم أفهم أن المكتبة تعتمد على عشرة أقسام
أخصائي المكتبة : هذا بالضبط ، فقد قسم ديوى أن جميع ما وعاه الإنسان من معارف يرجع إلى أصول عشرة وعلى وفقها يتم تصنيف الكتب إلى عشرة أقسام أصلية يرمز إليها بأرقام

الطالب : ماهى ؟
أخصائي المكتبة : من 000-099 يرمز للأعمال العامة وفروعه المائة
من 100-199 يرمز للفلسفة وفروعه المائة
من 200-299 يرمز للديانات وفروعه المائة
من 300-399 يرمز للعلوم الاجتماعية وفروعه المائة
من 400-499 يرمز للغات وفروعه لمائة
من 500-599 يرمز للعلوم البحتة وفروعه المائة
من 600-699 يرمز للعلوم التطبيقية وفروعه المائة
من 700-799 يرمز للفنون وفروعه المائة
من800-899 يرمز للآداب وفروعه المائة
من 900-999 يرمز للجغرافيا والتاريخ وفروعه المائة

الطالب : كل هذه الفروع ؟
أخصائي المكتبة : ليسهل عليك الوصول إلى الكتاب الذي تريده بسهولة

الطالب : وماذا عن قائمة الرف ؟
أخصائي المكتبة : هي القائمة الخاصة بكل قسم من أقسام المعرفة لتسهل عليك الكتاب فى العلم الذي تريده

الطالب : إذا كنت أريد قراءة قصة لعميد الرواية العربية نجيب محفوظ كيف أصل إليها ؟
أخصائي المكتبة : بالطبع ستجدها ضمن تصنيف القصة العربية فى 813 ضمن الآداب

الطالب : وللقراءة عن سيرة المصطفى ؟
أخصائي المكتبة : تستدل عليها ضمن قائمة الديانات فى رقم 239

الطالب : انها طريقة علمية سليمة
أخصائي المكتبة : هذا ما قصده بالضبط ميلفل ديوى فى تصنيف العلوم ، فكل أصل من هذه الأصول ينقسم بدوره إلى عشرة أقسام ، أحدهما عام ويمكن تقسيم كل منها إلى عشرة أقسام ، وهذا يمكن الاستمرار فى التقسيم إلى أصغر جزئيات المادة

الطالب : هذا عن قائمة الرف ، فما هو صندوق الفهرسة ؟
أخصائي المكتبة : صندوق يحتوى على بيانات جميع الكتب الموجودة بالمكتبة فى بيان شامل يمكن الباحث من التعرف على الكتاب بأيسر سبيل

الطالب : ما هي أشكال الفهرسة ؟
أخصائي المكتبة :فهارس بحسب المؤلف
فهارس بحسب الكتاب
فهارس بحسب الموضوع
وكلها مرتبه حسب التسلسل الأبجدي

الطالب : يعنى إذا أردت قراءة نجيب محفوظ من الممكن إيجادها حسب العنوان
أخصائي المكتبة : هذا بالضبط وإذا أردت القراءة لكاتب معين كنجيب محفوظ ، فضمن فهرس المؤلف فى حرف النون وأما أنيس منصور فضمن حرف الألف وهكذا

الطالب : هذا أسلوب يسهل للقارئ الوصول إلى الكتاب بسهولة
أخصائي المكتبة : وهذا ما يذهب إليه علماء وأساتذة المكتبات لإسعاد البشرية

الطالب : ما هي أنشطة المكتبة
أخصائي المكتبة : أنشطة المكتبة متعددة ، تقوم بها جماعات أصدقاء المكتبة

الطالب : ما هي ؟
أخصائي المكتبة : تزويد المكتبة بالكتب الحديثة التي تواكب التقدم العلمي وثورة التكنولوجيا ، والدعاية لها فى المدرسة

الطالب : ما هي المعايير التي من خلالها يتم تزويد المكتبات بالكتب ؟
أخصائي المكتبة : تقوم وزارة التربية والتعليم بإصدار قوائم للكتب المختارة وتوزعها على المدارس ، ويقوم أخصائيو المكتبات بتسجيل اقتراحات المدرسين للكتب

الطالب : وما دور أصدقاء المكتبة ؟
أخصائي المكتبة : الدعاية لهذه الكتب الجديدة فى وسائل النشاط المختلفة والمساعدة فى تصنيف هذه الكتب

الطالب : هل هناك وسائل أخرى للنشاط ؟
أخصائي المكتبة : يتم تقسيم جماعات أصدقاء المكتبة إلى عدة جماعات هي جماعة الدعاية والإعلان وجماعة أرشيف المعلومات جماعة الأبحاث والمقالات ، وجماعة الصحافة ، وجماعة الإذاعة

الطالب : نبذة مختصرة عن كل نشاط
أخصائي المكتبة : جماعة الدعاية والإعلان وهى الإعلان عن كل ماهو جديد بالمكتبة والكتب الجديدة وتشجيع الطلاب لدخول المكتبة

الطالب : وجماعة أرشيف المعلومات ؟
أخصائي المكتبة : تنحصر مهمتها فى جمع المعلومات والبيانات وصور عن موضوعات معينة أو أحداث جارية مادتها الخام قصاصات الصحف ، ثم تلصق وتجمع فى دوسيه بالمكتبة

الطالب : وجماعة الأبحاث والمقالات ؟
أخصائي المكتبة : عمل الأبحاث المختلفة للموضوعات الأدبية والعلمية وكذلك المقالات ، وذلك بعد تدريب الطلاب والتعاون مع أخصائي المكتبة

الطالب : وجماعة الصحافة ؟
أخصائي المكتبة : تختص بصحافة المكتبة وعمل نشرات المناسبات ، سواء أكانت مجلات حائط أو مطبوعة

الطالب : وجماعة الإذاعة ؟
أخصائي المكتبة : صحافة المكتبة المسموعة التي تعرضها إمام التلاميذ فى طابور الصباح لنشر رسالة المكتبة والدعاية للكتب الجديدة

الطالب : ماهى الأنشطة الأخرى ؟
أخصائي المكتبة : رسالة المكتبة لا تنتهى ، ولا تقتصر على التثقيف فقط ، بل الترفيه والرحلات

الطالب : ترفيه ورحلات ؟
أخصائي المكتبة : نعم فهناك المسابقات الثقافية التي تعقدها المكتبة كل شهر أو فى طابور الصباح أو بين الفصول

الطالب : والرحلات ؟
أخصائي المكتبة : تقوم المكتبة بعمل زيارات للمكتبات المشهورة وتبادل الزيارات مع المدارس الأخرى هذا بالإضافة على اشتراك المكتبة فى الرحلات الترفيهية وكتابة تقارير عن هذه الرحلات التي يتم الكتابة عنها فى الإذاعة والصحافة الخاصة بالمكتبة

الطالب : المكتبة بحر واسع
أخصائي المكتبة : نعم والمكتبة تتيح لكل طالب الاشتراك فى أنشطتها وبنائها

الطالب : وهل يحق لكل طالب أن يعرف كل ذلك
أخصائي المكتبة : لا تنس أن للمكتبة منهج يقوم بتدريسه أخصائي المكتبة فى الصفوف الدراسية المختلفة

الطالب : وهل للمكتبة هي الأخرى منهج نذاكره ونمتحن فيه ؟
أخصائي المكتبة : ليس هكذا بالضبط وكون المنهج لا يخرج عن المعلومات البسيطة التي شرحتها لك وكذلك المهارات

الطالب : ما هي ؟
أخصائي المكتبة : الأرشيف ، الملخص ، البحث ، المقال ، الألبوم ، القصة

الطالب : إنني أتشوق لأصبح من أصدقاء المكتبة
أخصائي المكتبة : والمكتبة تفتح لك ذراعاها ، وتدعوك للاشتراك فى أنشطتها المختلفة

الطالب : سأشجع أصدقائي الطلاب على ارتياد المكتبة والاستفادة بها
أخصائي المكتبة : والمكتبة ترحب بأصدقائك

الطالب : لا فض فوك يا أستاذ ، وأستميحك عذرا فى اننى أثقلت عليك
أخصائي المكتبة : اطلاقا ، فهذا واجبى ، فدور أخصائي المكتبة لا يقتصر على العمل الفني والإداري فقط ، بل فى كشف المواهب وتنميتها

الطالب : وأنا أقدر ذلك فيك يا أستاذ ، فأسلوبك سلس وجعلني ألم بمعلومات عن المكتبة لا تكفيني كتبا للإلمام بها
أخصائي المكتبة : وانا أقدر فيك شجاعتك وسعيك للمعرفة

الطالب : لا يسعني إلا أن أشكرك يا أستاذ
أخصائي المكتبة : وأنا سأنتظرك ، وأنتظر زملاءك لتحقيق رسالة المكتبة فى نشر الثقافة وإعلاء شأنها ، وفى كونها لا تقل عن غيرها من أوعية النشاط